Análisis para entregar viernes a la Dra. Rivera

Saludos a todos:

Después de leer la “Alegoría de la Caverna” de Platón, explica la relación que existe entre los conceptos presentados. ¿Cuál es la lógica detrás del pensamiento de Platón?, ¿cómo llega el hombre de la caverna a la realidad o verdad?, ¿los sentidos pueden o no, engañarnos?, ¿lo que vemos, oímos, escuchamos, olemos y sentimos es una fuente de la realidad?, ¿Qué podría pasar si entendemos tener la verdad y la queremos divulgar?, ¿puedes explicarlo desde el punto de vista de la metafísica, la epistemología y la axiología?, ¿según Platón, las cosas tienen valor de forma autónoma al ser humano?, y por último ¿qué impacto tiene esto en la educación, es importante, cuál es tu opinión?

Prepara tu análisis reflexivo en la computadora (procesador: Word) y después que le revises, medites y corrijas la ortografía, envíalo a la profesora de la clase. Aquí puedes obtener la rúbrica de evaluación.

(No coloqué el video por que no está disponible ya, no todos los criterios de la rúbrica les aplican)

Clase 13 (presentación guía para tu filosofía educativa)

Le dan las gracias a Rachel que me vio hoy y me acordó colocarles esto aquí.

Auto Avalúo del Profesor

Análisis Reflexivo y Discusión #4

Luego de ver la película Dead Poet Society establece cuales son las dos posturas filosóficas que se confrontan. Explica que particularidades en los comportamientos, prácticas y expresiones te hacen pensar eso y a que postulados de esas filosofías responden.

Compara estas dos posturas filosóficas y como afectan a los estudiantes protagonistas de esta película. Recuerda que cuando leas los trabajos de tus compañeros y sus posturas las puedes refutar con argumentos serios y de forma respetuosa o las puedes apoyar de la misma forma. Coloca tu análisis reflexivo como un comentario es este artículo.

Tienes hasta el día antes de la próxima clase para completar esta tarea. Aquí puedes obtener la rúbrica de evaluación.

Trabajo Final (Examen Final)

Saludos a todos:

Aquí les publico la guía para la redacción de su filosofía educativa personal y la rúbrica para la evaluación de la misma. Recuerden que este trabajo es para una nota completa y equivale a su examen final. Tienen hasta el día anterior al examen final hasta las 12:00 pm como lo establecimos en la clase.

Discutiremos este trabajo en la próxima y última clase.

Análisis Reflexivo y Discusión #3

Saludos a todos:

A la luz de la lecturas sobre las filosofías generales (presentaciones) y las educativas (presentación y lecturas adicionales), realice una comparación de los postulados de Paulo Freire que puedes ver y escuchar en el video, con la filosofía que presenta el Departamento de Educación de forma escrita y tus experiencias en la educación puertorriqueña. Aquí puedes encontrar la guía para la preparación de tu reflexión comparativa y la rúbrica para evaluar la misma. En este enlace puedes leer La pedagogía del Oprimido de Paulo Freire, esta lectura te servirá como referencia, ojéala antes de comentar.



Aquí puedes obtener la rúbrica de evaluación. Deben publicar sus entradas en el área de comentarios antes del la próxima clase.


Lecturas adicionales:

http://oregonstate.edu/instruct/ed416/PP3.html

http://en.wikipedia.org/wiki/Educational_essentialism

http://en.wikipedia.org/wiki/Educational_perennialism

http://www.uvm.edu/~dewey/articles/proged.html

http://knol.google.com/k/the-role-of-reconstructionism-in-our-schools#

Clase 12